之前，我总以为一年级的数学还有啥好教的，小朋友自己都能轻松搞定。印象中，自己小学的时候，数学就都是靠自己。（可能时间久忘记，自我感觉太好。）但事实并非如此。
满满数学没有上过学前班，在上班学年还可以。下半学年，发现有些题目不容易理解，不会做，易做错。同时，现在的竞争确实比以往要激烈许多，同班的小朋友们都很棒。
班主任面谈
上周，和金老师进行了面谈。聊到学习的事，认为满满应该能更好。鼓励上课外班，课外班的资源比学校里更多，接触的资源多，可以对考试的题目覆盖的更好。这里插一句，之前不了解内卷的含义（其实现在也不太确定）。唯一确定的是，中国的教育恶性竞争挺严重的。举个简单的例子，参与升学考试的同学有这么多，如何筛选？既定的大纲范围就这一些，出题又不能超纲，又要能够起到筛选的作用。怎么办呢？这么些专家出题的时候，就会想尽办法出题，容易出一些怪题。这就不难理解，为什么说学校外部的资源会更加丰富。其实这是一种畸形，为了做筛选而筛选，导致整个小朋友和家长都非常累。其它还说到了超前学习，老师通过亲身体验，认为有条件的可以提前把以后的内容都学习掉，优秀的人会一路领跑，持续优秀。这不经让我想到之前看到的一个故事：
某地有几所高中，原本升学率都差不多。突然，有一年开始，高中A开始实行晚上多学2小时的计划。于是当年其升学率有显著提升。大家都更愿意把孩子送往高中A。接着，高中B,C也学着样开始了类似的计划。结果后一年的升学率，大家又都差不多了。但是，孩子们更累了。可以想象，很容易做出持续增加学习时间的方案，直到孩子们都受不了。这就是内卷。
尽管有老师的看法，我仍然对小学阶段就要给孩子打鸡血报怀疑态度。不过还是有所改变，体现在思考应该如何帮助满满。在学习的事情上，家庭理应是一个团队，家长不应该是领导者、教练的角色。而是陪练、辅导的角色，思考如何更好的帮助孩子。
现阶段容易出现问题：
- 做错的题目反复错
- 自信心不足
- 做题习惯不好，依赖家长
如何帮助
从5月下旬开始，家里买了对应的教编，翻看了一下，大致可以了解学习的重点内容。决定逐一给满满复习一下。5.19复习了第一二单元，在20以内减法中，对平十和破十这两法总不是很能记住。（其实我认为只要能做出来，没必要太关注哪种方法。确实不好记，我到目前都没记住呢）讲解加练习，第一遍自主练习的时候，做的很慢，而且做不出来。完了，又加练一遍，这一次很惊喜，虽然做的不快，但都做对了。满满也提升了自信，她说明天再联系一遍。想不到她还在第二天上午主动去和数学老师说了这件事，说明在他心里，很有自信，以前没有这种情况。5.10又做了两道题，和前一天速度差不多，也都做对了。今天，打算在做两道，然后继续复习。今天在做一个计划，复习的计划。需精确到哪一天花多少时间。